4.6 (624) · € 24.99 · En Stock
Page 1. Références Approche par objectifs ou approche par compétences ? Repères conceptuels et implications pour les activités d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation au cours de la formation clinique. Objective
Figure 4 from Proposition de grilles d'observables ou d'outils d'aide pour l'évaluation à l'oral de projet en Terminale STI 2D
PDF) L'auto-évaluation : postulat préalable, finalité de la mission éducative ou utopie pédagogique ? Clarifications conceptuelles et pistes pour une application en éducation médicale
PDF) Enseignement, Apprentissage et Evaluation selon l 'Approche Par Compétences
L'évaluation dans les cliniques juridiques : quelques réflexions sur l'appréciation de l'acquisition des compétences – Réseau des Cliniques Juridiques Francophones
Les notions de compétence et de compétences clés : l'éclairage d'un modèle théorique fondé sur l'analyse de l'activité
Calaméo - Former des enseignants professionnels
Note de synthèse - Persée
L'approche par compétences - Eduxim
Chapitre 3. Penser l'acte d'apprendre pour penser l'acte de former…
Analyse du concept « approche par compétences »
Approche par Compétences (APC) - DNTT
Psychologie education by clauzard philippe - Issuu
PDF] Utilisation originale de l'approche par compétences en supervision formative en Afrique subsaharienne
PPT - Analyse et Recueil des Besoins de Formation PowerPoint Presentation - ID:914201